Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Русской ФЕДЕРАЦИИ


ФЕДЕРАЛЬНОЕ Государственное Экономное образовательное

учреждениЕ высшего проф образования

«Томский муниципальный педагогический университет»


(ТГПУ)


Утверждаю

______________/ И.А. Ромахина

декан факультета

«___» ___________ 2011 года


рабочая Программка учебной дисциплины

Б.3.02 человек и его потребности


Трудозатратность (в зачетных единицах) 3


Направление подготовки Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 100400.62 Туризм

Профиль подготовки Разработка и организация туроператорских и

турагентских услуг

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр



  1. Цели исследования дисциплины

Исследование потребностей, мотивов, ценностей, ценностных ориентации человека как объ­екта личного обслуживания.

  1. ^ Место учебной дисциплины в структуре Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 основной образовательной программки

Подготовка бакалавров туризма подразумевает получение базисной системы познаний (общепрофессиональная часть) и вариативная часть.

Дисциплина «Человек и его потребности» является базисной частью проф цикла дисциплин федерального муниципального образовательного эталона высшего проф образования Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 по направлению 100400 Туризм (квалификация – «бакалавр»).

Дисциплина «Человек и его потребности» базируется на познаниях, приобретенных в рамках школьного курса «Обществознание» либо соответственных дисциплин среднего проф образования.

Дисциплина предшествует исследованию последующих дисциплин проф цикла Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3: «Туристско-рекреационное проектирование», «Организация туристической деятельности», «Информационные технологии в туристической индустрии», «Менеджмент», «Маркетинг», «Экономика» и др.

^ 3. Требования к уровню освоения программки

Процесс исследования дисциплины «Человек и его потребности» подразумевает установление последующих компетенций Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3:

- способность к умственному, культурному, нравственному, физическому и проф саморазвитию и самосовершенствованию (ОК-1);

- владение культурой мышления, способностью к общению, анализу, восприятию инфы, постановке цели и выбора путей ее заслуги, умение логически Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 правильно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- готовность соблюдать этические и правовые нормы, регулирующие с учетом социальной политики страны дела человека с человеком, обществом, окружающей средой; используя нормативные и правовые документы в Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 туристической деятельности (ОК-5);

- способность работать в коллективе (ОК-6);

- готовность к восприятию культуры и обычаев других государств и народов, с терпимостью относиться к государственным, расовым, конфессиональным различиям, способность к коммуникациям Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 в туристической промышленности (ОК-7);

- способность осознавать социальную значимость собственной будущей профессии, владеть высочайшей мотивацией к проф деятельности в туристической промышленности (ОК-9);

- владение основными способами, методами и средствами получения, хранения, переработки инфы, иметь способности работы с Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 компом как средством обеспечения информацией в туристической деятельности, способность работать в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

и проф компетенций:

- владение теоретическими основами проектирования, готовностью к применению главных способов проектирования в туризме (ПК-1);

- готовность Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 к реализации проектов в туристической промышленности (ПК-4);

- готовность к разработке туристического продукта на базе современных технологий (ПК-5);

- способность к реализации туристического продукта с внедрением информационных и коммуникативных технологий (ПК-6);

- способность к работе Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 в трудовых коллективах компаний туристической промышленности (ПК-7);

- способность организовать работу исполнителей, принимать управленческие решения в организации туристической деятельности, в том числе с учетом социальной политики страны (ПК-8);

- способность использовать нормативные документы по Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 качеству, стандартизации и сертификации в туристической промышленности (ПК-10);

- способность отыскивать, рассматривать и обрабатывать научно-техническую информацию в области туристической деятельности с внедрением информационно-коммуникутивных технологий (ПК-13);

- способность использовать способы Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 мониторинга рынка туристических услуг (ПК-14);

- готовность к применению прикладных способов исследовательской деятельности в туризме (ПК-15).

В итоге исследования дисциплины студент должен:

Знать

Уметь

Обладать

^ 4. Общая трудозатратность дисциплины 3 зачетных единиц и виды учебной работы


Вид учебной работы

Трудозатратность (в согласовании с учебным планом) (час)

Рассредотачивание Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 по семестрам (в согласовании с учебным планом) (час)

Всего

1

2

3

Аудиторные занятия

38

38







Лекции

19

19







Практические занятия

19

19







Семинары













Лабораторные работы













Другие виды аудиторных работ













Другие виды работ













Самостоятельная работа

70

70







Курсовой проект (работа)













Реферат













Общая трудозатратность

108

108







Формы текущего контроля

Контрольный срез










Формы промежной аттестации в согласовании Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 с учебным планом

Зачет

Зачет








^ 5. Содержание программки учебной дисциплины


5.1. Содержание учебной дисциплины

№п/п

Наименование раздела дисциплины (темы)

Аудиторные часы


^ Самостоятельная работа (час)

ВСЕГО

лекции

практические (семинары)

лабораторные работы

В т.ч. интерактивные формы обучения ( более 20%)

1.

Главные понятия и задачи Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 теории потребностей

3

2

1




1

6

2.

Главные концепции человека и человечьих потребностей в истории публичной мысли

3

2

1







6

3.

Современные концепции человека и его места в мире

3

2

1




1

4

4.

Концепция потребностей в философии

8

4

4







10

5.

Социально-психологическая концепция потребностей и способы сервисной деятельности

4

2

2




1

10


6.

Неувязка потребностей в экономике и их Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 сервис в экономическом нюансе.

6

2

4




2

10


7.

Личные психологические и физические особенности человека как база его запросов.


4

2

2




1

8

8.

Закономерности поведения потребителя и причины, его определяющие.


3

1

2




1

8

9.

Сервисная деятельность и ублажение потребностей

4

2

2




1

8




ИТОГО

38ч/1,05

зач.ед

19

19




8 ч. /21,1%


70


^ 5.2. Содержание разделов дисциплины

Тема Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 1. Главные понятия и трудности теории потребностей: роль исследования потребностей в совершенствовании сервисной деятельности. Учение о потребностях и миропонимание. Неувязка соотношения общественного и био в обществе исходя из убеждений теории потребностей Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3. Неувязка природы потребностей и воздействия на их. Учение о потребностях и вопрос о смысле людского существования. Главные понятия теории потребностей: потребность, нужда, желание, прихоть, рвение, желание, энтузиазм, ценность, система ценностей. Сервис как деятельность Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 по ублажению потребностей методом оказания услуг.

^ Тема 2. Главные концепции человека и человечьих потребностей в истории публичной мысли: потребности человека первобытного общества. Насущные (первичные) и ненасущные (вторичные) потребности. Трудовая деятельность и зание как важные Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 людские потребности. Понимание людьми личных (личных) и публичных потребностей. Появление религиозных и эстетических потребностей. Потребности в зании и оценке мира вокруг нас. Отличие потребностей человека от потребностей животных. Изменение личных и Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 публичных потребностей в эру «осевого времени». Неувязка потребностей в Библии. 10 заповедей. Учение о 7 смертных грехах и концепция потребностей и употребления. Двоякое (религиозное и светское) содержание христианской теории потребностей. Осознание потребностей в Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 древней культуре. Человек как «микрокосм». Взоры Фалеса, Демокрита, софистов, Платона, Аристотеля, Эпикура и школ поздней греческой и римской философии на человека и его потребности. Дифференциация в ублажении потребностей вследствие появления классового общества. Религиозная концепция Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 человека и потребностей в средние века.

^ Тема 3. Современные концепции человека и его места в мире: природа человека и его потребностей в соц знании. Парадокс двойственности людской природы. Главные подходы к дилемме Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 человека и потребностей в ХХ в.: соц дарвинизм, фрейдизм и неофрейдизм, синтетическая теория эволюции, трудовая теория антропосоциогенеза, российский космизм, антропный принцип, экзистенциализм, гуманистический психоанализ. Главные итоги развития учения о человеке в истории науки Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3. Современная научная концепция человека и его места в мире. Человек как «микрокосм», итог нескончаемого развития материи. Связь людской деятельности и потребностей с природой материи и глубинными механизмами ее развития. Труд как Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 отменно новый механизм развития вещественного мира и главный метод ублажения потребностей человека (общества). Главные концепции взаимодействия общественного и био в человеке: человек как био, чисто соц, социально)био либо целостное соц существо Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3. Механизмы взаимодействия общественного и био в человеке и обществе. Социально био кризис современного общества и роль сервисной деятельности в его преодолении. Парадокс двойственности людской природы. Полный подход исследования человека. Социализация индивидума.

^ Тема Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 4. Концепция потребностей в философии: социальные и био потребности: их главные различия и механизмы взаимодействия. Вещественные потребности. Потребности в труде и общении. Социальные и био вещественные потребности. Духовные потребности. Потребности в зании, образовании, воспитании Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 и смысле жизни. Взаимодействие вещественных и духовных потребностей, учет их связи в сервисной деятельности. Личные и публичные потребности. Их сходство, различие, взаимодействие и воздействие друг на друга. Рутинные и Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 творческие потребности. Творческий компонент в вещественных и духовных потребностях человека. Потребность в творческой деятельности и развитие экономики постиндустриального общества. Воздействие творческой ориентации личности на ее потребности и на условия сервисной деятельности в современном Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 мире.

^ Тема 5. Социально-психологическая концепция потребностей и способы сервисной деятельности: систематизации потребностей в психологии и социологии. Физиологические потребности. Воздействие природных и соц причин на их развитие. Учет физиологических потребностей в разных направлениях Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 сервисной деятельности. Фрустрация физиологических потребностей и ее последствия. Два уровня потребности в безопасности. Потребность в безопасности и потребность в зании. Пути и методы ублажения потребности в безопасности.

^ Тема 6. Неувязка потребностей в Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 экономике и их сервис в экономическом процессе: потребности и процесс употребления. Производственное и непроизводственное потребление. Понятия блага, полезности, спроса. Соотношение спроса и потребностей. Спрос, уровень жизни и состояние жизни. Экономическое развитие общества и Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 главные типы употребления. Особенности типов употребления доиндустриального, промышленного общества, «общества массового потребления», постиндустриального общества. Формирование личного стиля употребления и технологий личного обслуживания. Тенденции интернационализации и стандартизации употребления. Тенденция развития уникальных и необычных видов Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 сервиса. Развитие личности в постиндустриальном обществе и усложнение потребностей человека.

^ Тема 7. Личные психологические и физические особенности человека как база его запросов: индивидуализация и плюрализация актуальных стилей. Потребительские предпочтения. Уровни общества и индивидума. Потребительская Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 культура и стили потребительского поведения.

^ Тема 8. Закономерности поведения потребителя и причины, его определяющие: ценностные установки и закономерности потребительского поведения людей. Законы поведения: экономика, социум, власть, духовность. Варианты поведения и оценки репутации. Причины Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 наружного воздействия на потребителей: культура, соц стратификация, референтные группы, домохозяйства. Причины внутреннего воздействия на потребителей: воспитание, обучение, мотивация, личность потребителя, эмоции, актуальный стиль.

^ Тема 9. Сервисная деятельность и ублажение потребностей: связь меж структурой Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 потребностей и структурой сервисной деятельности. Систематизации услуг. Общероссийский классификатор услуг популяции. Способы научного исследования и способы сервисной деятельности. Общие и специальные способы. Способ объективности рассмотрения, диалектический способ, системный подход, синергетический способ. Специальные Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 (личные) способы деятельности в сфере услуг. Способы эксплуатационно-технологической, производственно - управленческой, проектно- конструкторской, экспертно-аудиторской, научно - исследовательской деятельности в сервисе. Бытовое сервис и правили бытового обслуживания населения в РФ. Услуга Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3, как форма общения. Личное сервис как сфера проф деятельности.


^ 5.3. Лабораторный практикум - Не предусмотрен.

6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

6.1. Основная литература по дисциплине:

  1. Коноплева, Нина Алексеевна. Сервисология (человек и его потребности) : учебное пособие / Н. А Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3. Коноплев. - М.: Флинта [и др.], 2008. – 244 с.

^ 6.2. Дополнительная литература:

  1. Алексеев М.Ю. Поведение: базы нового миропонимания. - М., Интердиалект, 2000.

  2. Балакина Ю.Ю. Человек и его потребности (Сервисология) : учеб. пособие / Ю.Ю. Балакина. – Ростов на дону н Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3/Д: Феникс, 2010. – 285с.:ил.

  3. Биркенбиль В.Ф. Как достигнуть фуррора в жизни. - М., 1992.

  4. Бункина М.К , Семенов A.M. Экономический человек. - М., 2000.

  5. Генкин Б.М. Экономические, психические и синергетические нюансы Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 общей теории потребностей человека // Развитие рыноч­ных коммуникаций и действенная динамика системы высшего образования Рф. - СПб., УЭиФ, 2000.

  6. Джей Э. Действенная презентация. - Минск, 1996.

  7. Джонсон К. Стратегия реализации в сфере услуг // Брутальный маркетинг. - Самара Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3, 1998.

  8. Захарова Е.Ю. Бытовые услуги: реформы и реалии. - Новоси­бирск, 1998.

  9. Ионин Л.Г. Идентификация и инсценировка (к теории социокультурных конфигураций) // Социологические исследования, 1995, № 4.

  10. Искусство творить отношения. - Новосибирск, 1993.

  11. Казначеев В.П. Спирин Е Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3.Г. Космопланетарный парадокс челове­ка: трудности всеохватывающего исследования. - Новосибирск, 1991.

  12. Кумбанов В.В. Маркетинг: сервисная деятельность. Уч. пособие. СПб. - М., Харьков - Минск, 2000.

  13. Маслоу А. Мотивация и личность. - М., Республика, 1998.

  14. Мокшанцев Р.И. Психология рекламы. - М Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3., - Новосибирск, 2000.

  15. Мостовая Е.Б. Экономическое поведение: анализ и прогноз. - Новосибирск, 1994.

  16. Орлов С.В.Человек и его потребности: Учебное пособие .\С.В.Орлов, Н.А.Дмитриенко.- СПб.: Питер, 2007. – 160 с.

  17. Стаханов В.Н., Стаханов Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 Д.В. Маркетинг сферы услуг. Уч. посо­бие-М., 2001.

  18. Удальцова М.В. Социология управления. - М. - Новосибирск 1999,2000,2001.

^ 6.3. Средства обеспечения освоения дисциплины

  1. Журнальчик «Вопросы психологии» - http://www.studfiles.ru/dir/cat8/subj73/file11934.html
  2. Журнальчик Вопросы психологии Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 - 116 номеров (Психология) [1986-2005, eBook, RUS] - http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=2311292

  3. Журнальчик «Экономическая социология» - http://ecsoc.hse.ru/



^ 6.4. Материально-техническое обеспечение дисциплины

№п/п

Наименование раздела

(темы) учебной

Дисциплины (модуля)

Наименование

материалов обучения,

пакетов программного

обеспечения

Наименование технических Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 и аудиовизуальных средств, применяемых с целью демонстрации материалов

1

Главные понятия и препядствия теории потребностей

- тестовая система ТГПУ

Компьютер с выходом в сеть Веб,

Аудиоколонки,

Видеопроектор

2

Главные концепции человека и человечьих потребностей в истории публичной Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 мысли

- тестовая система ТГПУ

- видео куски лекций и конференций

3

Современные концепции человека и его места в мире

- видео куски лекций и конференций

- тестовая система ТГПУ

4

Концепция потребностей в философии

- библиотека материалов по экономической теме.

- тестовая система ТГПУ

5

Социально-психологическая Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 концепция потребностей и способы сервисной деятельности

- библиотека материалов по теме направления туризм.

- тестовая система ТГПУ

6

Неувязка потребностей в экономике и их сервис в экономическом нюансе.

- библиотека материалов по теме направления туризм.- тестовая система ТГПУ

7

Личные Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 психологические и физические особенности человека как база его запросов.


- библиотека материалов по теме направления туризм.- тестовая система ТГПУ

8

Закономерности поведения потребителя и причины, его определяющие.


- видео куски лекций и конференций

- тестовая система ТГПУ

9

Сервисная деятельность Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 и ублажение потребностей

- видео куски лекций и конференций

- тестовая система ТГПУ



^ 7. Методические советы по организации исследования дисциплины

7.1. Методические советы педагогу

Исследование курса подразумевает, что педагог читает лекции, проводит семинарские занятия, организует самостоятельную работу Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 студентов, проводит консультации, управляет докладами студентов на научно-практических конференциях, производит текущий, промежный и итоговый формы контроля.

В лекциях излагаются базы изучаемой дисциплины: даются определения экономических категорий, законов; раскрываются предпосылки, закономерности и связи экономических Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 явлений и процессов, также их практическая значимость. В лекциях даются буквенные обозначения экономических понятий. Студенты должны посещать лекции и вести конспекты.

По вопросам, обозначенным и раскрытым в лекциях, проводятся семинарские занятия. Студенты Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 должны приготовить и усвоить лекционный материал, прочесть учебную литературу, а в случае необходимости и материалы повторяющихся изданий. Соответственно студенты должны выучить определения и категории.

В процессе проведения семинарских занятий педагог задает Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 главные и дополнительные вопросы, организует их обсуждение. На упражнениях решаются задачки, разбираются тестовые задания и задания, выданные для самостоятельной работы, заслушиваются реферативные выступления. Лучше, чтоб педагог в той либо другой форме опросил каждого Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 студента. Студенты, пропустившие занятие, либо не подготовившиеся к нему, приглашаются на консультацию к педагогу.

Семинарское занятие начинается с вступительного слова педагога, в каком отмечаются вопросы, цель, задачки занятия, и Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 завершается подведение итогов: выводов по теме занятия и проставлением оценок.

Соответственно педагог должен дать задание студентам к семинарскому занятию – какие вопросы приготовить, какую литературу прочесть, какие самостоятельные задания выполнить и провести контроль за его выполнением Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3.

Педагог оказывает помощь студентам при выборе тем докладов на научно-практические конференции, их подготовке и написанию статей и тезисов в сборники, публикуемые по результатам данных конференций.

В процессе обучения Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 студентов огромное внимание уделяется сочетанию обычных форм и способов и интерактивных, что подразумевает проведение семинарских занятий в диалоговом режиме, подготовку студентами реферативных выступлений, их обсуждение и оппонирование, проведение круглых столов, к примеру, по Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 дилеммам наружных эффектов и производства публичных благ и др.

Принципиальным направлением организации исследования дисциплины является воплощение контроля за уровнем усвоения изучаемого материала, с целью чего употребляются инструменты текущего, промежного и итогового форм контроля Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3.

В итоге исследования данной дисциплины у студентов должно сформироваться экономическое мышление, познание законов рыночной экономики и сервисной деятельности.

^ 7.2. Методические советы для студентов

Во-1-х, студенты должны посещать лекции, на которых в сжатом и системном Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 виде излагаются базы дисциплины: даются определения понятий, законов, которые должны знать студенты.

Во-2-х, студенты должны посещать семинарские занятия, готовиться к ним и интенсивно работать. Задание к семинару выдает педагог. Задание Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 содержит в себе главные вопросы, задачки, испытания и рефераты для самостоятельной работы, литературу. На семинарских упражнениях студенты отвечают на главные и дополнительные вопросы, участвуют в их обсуждении, решают задачки, выступают с рефератами Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3. В конце семинара педагог подводит итоги работы студентов и выставляет им оценки.

В-3-х, студенты занимаются самостоятельной работой, которая содержит в себе ответы на вопросы и испытания, решение задач, написание рефератов. Задания Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 для самостоятельной работы выдаются педагогом.

В-4-х, студенты под управлением педагога занимаются научно-исследовательской работой, что подразумевает выступления с докладами на научно-практических конференциях и публикацию тезисов и статей по их результатам.

В Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3-5-х, педагог для студентов проводит еженедельные консультации, на которые приглашаются неуспевающие студенты, также все другие, испытывающие потребности в помощи педагога при исследовании дисциплины.

В-шестых, студенты сдают зачет по теоретическому Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 курсу в первой экзаменационной сессии и пишут контрольные срезы в межсессионном периоде.

Исследование дисциплины «Человек и его потребности» сформировывает у студентов познание и осознание основ механизма функционирования рыночной экономики и базы сервисной деятельности Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 в туристической промышленности, которые посодействуют ориентироваться в разных рыночных ситуациях и избежать ошибок в практической деятельности.


^ 8. Формы текущего контроля успеваемости и промежной аттестации обучающихся

Текущий контроль познаний студентов подразумевает:

- опрос студентов на семинарских Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 упражнениях;

- тестирование по отдельным темам дисциплины;

- написание рефератов;

- разбор определенных ситуаций;

- проведение круглых столов по отдельным дилеммам экономики;

- дискуссии;

- проведение контрольных срезов познаний студентов.


^ 8.1. Темы рефератов

  1. Сервис как система личного обслуживания.

  2. Главные формы Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 внутрисемейного общественного сервиса

3. Соотношение сферы услуг и домашнего сервиса.

4. Иерархическая теория потребностей А. Маслоу и ее значение для анализа потребительского поведения.

5. Мотивация личного употребления.

6. Потребительские ценности и потребительское поведение.

7. Важные актуальные стили Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 человека по А. Адлеру и их значе­ние в анализе потребительского поведения.

8. Индивидуализация актуальных стилей и потребительские пред­почтения.

9. Ублажение потребностей как средство активизации дея­тельности человека и развития его личности.

10. Способы Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 ублажения потребностей сферой обслуживания.

11. Социоприродные измерения человека.

12. Система ценностей личности и ее воздействие на соц поведе­ние.

13. Более желательные проф свойства работ­ника сервисных служб.

14. Благополучие как форма жизнедеятельности человека.

15. Актуальный стиль как Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 база потребительского поведения.

16. Соц нюанс защиты прав потребителя в современном русском обществе.

17. Социально-психологический портрет русского покупателя.

18. Специфичность потребностей человека на разных шагах жизнен­ного цикла.

19. Потребности и потребление в современном русском обществе Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3.

20. Сравнительный анализ «потребительской корзины» русского потребителя за последние 10 лет.

21. Роль сми в формировании потреби­тельского поведения русского потребителя.

22. Способы исследования поведения потребителя.

23. Платежеспособная потребность как соц форма человече­ских Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 потребностей.

24. Главные теории и способы измерения потребностей.

25. Индивидуализация потребностей как форма самовыражения че­ловека.

26. Главные теории мотивации.

27. Деформации потребительского поведения.

28. Причины, действующие на поведение потребителя.


^ 8.2. Примеры заданий для самостоятельной работы

- контрольная работа;

- доклад;

- викторина и Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 т.д.


8.3. Список примерных вопросов к зачету

1. Главные понятия теории потребностей. Потребности и сервисная деятельность.

2. Систематизации потребностей.

3. Человек и потребности в первобытном обществе.

4. Потребности в эру первых цивилизаций и в «осевое время». Библия Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 о потребностях человека.

5. Неувязка потребностей у мыслителей античности.

6. Представление о потребностях человека в средние века и в эру Возрождения.

7. Взоры на человека и потребности в новое время и в эру Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 Просвещения.

8. Концепция человека и потребностей в философии XIX в.

9. Подходы к дилемме человека в ХХ в.: соц дарвинизм, фрейдизм и неофрейдизм.

10. Подходы к дилемме человека в ХХ в.: синтетическая теория эволюции, трудовая теория антропосоциогенеза Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3, антропный принцип.

11. Подходы к дилемме человека в ХХ в.: российский космизм, экзистенциализм, гуманистический психоанализ.

12. Представления о человеке в истории науки: что мы можем взять из их сейчас?

13. Человек и его место в Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 мире. Мировоззренческие основания теории потребностей.

14. Человек как соц существо. Парадокс двойственности людской природы.

15. Развитие потребностей и увеличение их значимости с учетом соц конфигураций человека.

16. Био и социальные потребности.

17.Вещественные и духовные Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 потребности.

18.Личные и публичные потребности.

19. Рутинные и творческие потребности.

20. Потребности и возможности.

21. Потребности и система ценностей.

22. Создание и потребление: взор на потребности человека исходя из убеждений экономики.

23. Экономическое развитие общества и исторические типы Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 употребления.

24.История развития и национальные особенности употребления в Рф.

25. Потребление в современной Рф: воздействие соц и природных причин на сервисную деятельность.

26. Физиологические потребности и потребность в безопасности.

27. Потребность в любви Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 и принадлежности к социальной группе. Потребность в почтении.

28. Потребность в смысле жизни и самоактуализации (по работам А. Маслоу и К. Обуховского).

29. Сервисная деятельность и ублажение потребностей. Способы сервисной деятельности.



Рабочая программка учебной Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 дисциплины составлена в согласовании с учебным планом, федеральным муниципальным образовательным эталоном высшего проф образования по направлению подготовки 100400.62 «Туризм»,

профиль подготовки «Технология и организация туроператорских и турагентских услуг»


Рабочая программка учебной дисциплины составлена:

помощником Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 кафедры экономики и методики преподавания экономики ____________ Шпеньковой М.М.


Рабочая программка учебной дисциплины утверждена на заседании кафедры

протокол № 8 от 31.08.2011 года.


Зав. кафедрой ___________________________ / Ромахина И.А.

(подпись)


Рабочая программка учебной дисциплины одобрена методической комиссией Рабочая Программа учебной дисциплины б 02 человек и его потребности Трудоемкость (в зачетных единицах) 3 факультета

протокол № __ от «___»_________2011 года.


Председатель методической комиссии _____________ / Кашенов А.Т.

(подпись)

rabochaya-programma-uchebnogo-kursa-nemeckij-yazik-stranica-2.html
rabochaya-programma-uchebnogo-kursa-po-himii-dlya-10-klassa-uchitel-kuznecova-inna-nikolaevna.html
rabochaya-programma-uchebnogo-predmeta-biologiya-dlya-8-9-klassov.html