Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование)



ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОУВПО «Марийский муниципальный университет»

Факультет психологии и безопасности жизнедеятельности


УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета






(заглавие факультета/института


(подпись, Ф.И.О. декана/директора)


« » 200 г.




^ РАБОЧАЯ Программка


Учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях

(наименование)

Специальность 050104.65 Безопасность жизнедеятельности

(код и Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) заглавие в согласовании с лицензией)

Кафедра медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеятельности

(заглавие)

Курс 1 семестр 2 форма обучения очная

Лекции 20

Практические занятия 10

(кол-во часов)

Лабораторные занятия 21

(кол-во часов)

Самостоятельная работа 49

(кол-во часов)

Курсовая Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) работа (проект)

(семестр)

Зачёт

(семестр)

Экзамен 2

(семестр)

Программка разработана зав. кафедрой МБД и БЖ Новоселовой И.И., к.п.н., доц.

(должность ,Ф.И.О., учёная степень ,звание создателя программки)


Йошкар-Ола Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование), 2009



Рекомендована к утверждению решением учебно-методической комиссии/ учебно-методического совета)




^ Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры
___________________________________


(назв. факультета/института, специальности)




(заглавие кафедры)

протокол заседания №____ от




протокол заседания №___ от

«____»_____________ 200__г.




«____»_____________200__г Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование).










(подпись, Ф.И.О. председателя)




(подпись, Ф.И.О. зав. кафедрой,)



СОГЛАСОВАНО с выпускающей кафедрой _____________________________________
_________________________________________________________________

(заглавие кафедры)

протокол заседания №__ от __________200__г____________________________________
^ (Ф.И.О. зав.кафедрой, подпись)


Сведения о переутверждении рабочей программки учебной дисциплины Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) на очередной учебный год и регистрация конфигураций


Учебный год

Решение кафедры

(№ протокола, дата заседания кафедры, Ф.И.О., подпись зав. кафедрой)

Создатель конфигурации (Ф.И.О., подпись)

Номер конфигурации


































































^ Извлечения из Муниципального эталона высшего проф Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) образования.


ДПП.В

Дисциплины и курсы по выбору студентов

Всего часов

ДПП.В.02

Безопасность в экстремальных ситуациях

100









^ Объяснительная ЗАПИСКА

Курс «Безопасность в экстремальных ситуациях» относится к числу дисциплин по выбору специальности 050104.65– Безопасность жизнедеятельности. Она предугадывает исследование разделов:

- Базы неопасного Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) существования в разных климатогеографических критериях.

- Правила поведения при принужденном автономном существовании.

- Задачи принужденного автономного существования.

- Организация, подготовка и проведение турпоходов.

- Методика подготовки учащихся по правилам поведения в туристском походе в разных ситуациях Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование).

Курс рассчитан всего на 100 часов, из их 51 ч отводится аудиторной работе, включающей 20 ч лекций, 10 ч – практических занятий, 21 ч – лабораторных занятий, 49 ч отводится на самостоятельную работу.

Контроль познаний студентов обычно Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) по дисциплинам ДПП.В осуществляется по нескольким фронтам: срез исходных познаний, текущий контроль в виде устных опросов, контрольных тестов, терминологических диктантов, межаттестационная проверка – защита реферативных докладов по дисциплине, итоговая аттестация в виде Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) экзамена. В процессе итогового контроля учитывается рейтинговая оценка студента.

Данная дисциплина призвана обобщить познания, умения, способности и определённые личностные свойства студентов при автономном выживании человека в экстремальных критериях.


^ 1. Цели и задачки дисциплины

Целью дисциплины Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) «Безопасность в экстремальных ситуациях» является освоение студентами теоретических познаний и практических способностей, обхватывающих защиту человека от небезопасных и вредных причин, также сохранение безопасности здоровья в среде обитания.

Данная дисциплина ориентирует на учебно Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование)-воспитательную, культурно-просветительную и организационно-управленческую виды проф деятельности, ее исследование содействует решению последующих типовых задач проф деятельности:

- вооружение учащихся нужной системой познаний, способностей и умений по данной дисциплине в рамках школьного предмета «Основы Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) безопасности жизнедеятельности»;

- формирование целостного представления об охране жизни и здоровья, возможности оценивать обстановку и принимать целесообразные решения;

- воспитание активной социальной позиции;

- организация мероприятий по предотвращению небезопасных ситуаций и ликвидация Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) их последствий.

^ Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В итоге исследования дисциплины студенты должны знать:

– теоретические базы безопасности жизнедеятельности человека в критериях автономного существования в природной среде;– виды и нрав воздействия неблагоприятных причин Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) в критериях автономного существования в природной среде;

– правила организации и проведения туристских походов;

– базы техники и стратегии пешеходного туризма (либо по избранному виду туризма);

уметь:

– выполнить подготовку и проведение туристского похода;

– организовать туристский быт Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование);

– делать технические приемы по преодолению естественных пре­пятствий;

– организовать и делать деяния по обеспечению безопасности жизнедеятельности в критериях автономного существования в при­родной среде.

^ 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИН

1. Препядствия экстремального выживания.

Главные предпосылки появления Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) ситуаций автономного существования в природной среде. Отсутствие инфы о месте нахождения Отсутствие еды, снаряжения и средств связи. Наличие покалеченых. Воздействие неблагоприятных природных причин.

2. Причины выживания. Антропологические причины. Состояние здоровья, запасные способности Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) организма, обеспечивающие сопротивляемость его к воздействию жары, холода, лишениям и т.д.;

Всепостоянство внутренней среды – гомеостаз:

психическая подготовленность, воля к жизни;

мотивация;

морально-волевые свойства;

активно-преобразовательная деятельность

обученность действиям в критериях автономного существования Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование).

^ 3. Природно-средовые причины. Температура и влажность воздуха. Солнечная радиация. Ветер. Конфигурации атмосферного давления. Осадки. Возмущения электрического поля.Причины, зависящие от физико-географических особенностей района автономного существования: фауна и флора; водоисточники, рельеф Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование), конфигурации фотопериодизма (полярный денек и ночь).

Экологические причины: термические и холодовые поражения; отравления, вызванные укусами ядовитых змей и паукообразных; отравления мясом ядовитых животных и растений; инфецирования природно-очаговыми болезнями. Горная болезнь. Травмы и острые психологические Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) состояния, вызванные экстремальной ситуацией.

Стрессоры: холод, жара, голод, одиночество, жажда, переутомление, физическая боль, ужас, угнетение (апатия).

4.Особенности автономного существования в разных погодных зонах. Короткая физико-географическая черта зоны тайги Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование). Человек в критериях автономного существования в тайге. Питание и водоснабжение. Движение в тайге.

Короткая физико-географическая черта зоны степи. Человек в критериях автономного существования в степи. Питание и водоснабжение. Движение в степи.

Короткая физико Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование)-географическая черта горной зоны. Человек в критериях автономного существования в горах. Питание и водоснабжение. Движение в горных критериях.

5. Методика обучения учащихся по теме «Экстремальное выживание в разных климатографических зонах». Методика Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) обучения учащихся с причинами появления экстремальных ситуаций в природной среде; факторами, воздействующими на человеческий организм в природной среде; особенностями автономного существования в разных погодных зонах.

6. Правила поведения при принужденном автономном существовании. Главные правила поведения Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) в экстремальной ситуации. Выявление пострадавших и ослабленных членов группы. Проверка наличия вещей, снаряжения. Определение способности конфигурации погоды. Определение собственного местоположения. Принятие решения о самостоятельном выходе к путям сообщения, жилью либо ожидания Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) помощи на месте.

Деяния при самостоятельном выходе к путям сообщения, жилью.

Деяния при ожидании помощи на месте.

5. Ориентирование по местным предметам. Суточное движение Солнца по небосклону, средняя градусная скорость его движения Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование). Определение азимута на Солнце в различное время денька. Определение азимута по Луне. Полярная звезда, её нахождение. Определение направления на север по часам.

Приближенное определение сторон горизонта по особенностям неких местных предметов, по растительности Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование).

7. Определение направления выхода. Выход к населенному пт. Деяния в случае утраты ориентировки либо отставания от группы. Определение местопребывания. Анализ пройденного маршрута в случае утраты ориентировки. Поиск троп, дорог, следов. Необходимость выхода на большие линейные Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) либо площадные ориентиры. Внедрение троп, идущих в подходящем направлении, движение по генеральному азимуту. Движение повдоль ручьев, рек.

Внедрение звуков, источников света, маркировки туристических маршрутов, следов людской деятельности.

Поведение членов группы, необходимость жесткой Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) дисциплины и отсутствия паники.

Сохранение направления движения в разных критериях видимости.

8. Сооружение временного убежища. Выбор места для сооружения бивуака. Виды временных укрытий: навес, шалаш. Внедрение особенностей рельефа. Убежища в зимних Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) критериях: иглу, траншея, пещера. Методы их производства.

9. Методы добычи огня, разведения костра. Получение искры ударом, трением, с внедрением линзы, стекла. Приспособления для получения огня. Разведение костра в разных погодных критериях. Сохранение Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) и переноска огня.

^ Обеспечение водой. Внедрение природных аква источников. Методы обеззараживания воды. Сбор дождевой воды, росы, снега, льда. Сбор воды с растений. Искусственное конденсирование воды из воздуха.

^ Поиск и изготовление еды. Поиск Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) и внедрение съедобных растений. Методы изготовления еды без использования посуды. Добыча еды охотой и рыбалкой. Изготовка из средств находящихся под рукой предметов охоты и рыбалки.

^ Сигналы бедствия. Методы подачи сигналов бедствия. Сигнальные костры. Внедрение Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) особых символов интернациональной кодовой таблицы знаков. Применение для этого броской одежки, снаряжения. Сигнальное зеркало, его изготовка.

^ Методические советы по обучению учащихся правилам поведения при принужденном автономном существовании. Методика обучения деток порядку действий Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) при появлении аварийной ситуации, правилам выхода к населенному пт, сооружению временных укрытий при ожидании помощи на месте аварии, методам добычи огня. еды, воды, подачи сигналов бедствия.

10. Организация, подготовка и проведение туристических походов

Значение Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) туристической подготовки в обеспечении безопасности жизнедеятельности при автономном существовании в природной среде. Овладение туристскими способностями – залог неопасного поведения в природной среде. Воспитание морально-волевой стойкости к воздействию природных причин.

^ Личное и Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) групповое туристское снаряжение. Требования к туристическому снаряжению; крепкость, легкость, безопасность эксплуатации, удобство в использовании, гигиеничность, эстетичность. Групповое и личное снаряжение туриста.

Список личного снаряжения для похода и многодневного похода. Типы ранцев Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование), спальных мешков, достоинства и недочеты. Правила размещения предметов в ранце.

Одежка и обувь для летних и зимних походов. Снаряжение для зимних походов, типы лыж. Как готовить личное снаряжение к походу.

Список группового снаряжения Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование), требования к нему. Типы палаток, их предназначение, достоинства и недочеты. Хозяйственный набор: походная посуда для изготовления еды, оборудование для костра (таганки, тросики, сетки), рукавицы, ножики, половник и др. Топоры, пилы. Их переноска Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) в походе и хранение на биваке.

Состав и предназначение ремонтной аптечки. Мед аптечка.

Особенности группового снаряжения для зимнего похода.

Подготовка личного снаряжения к походу с учетом сезона, критерий похода. Обеспечение влагонепроницаемости Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) вещей в ранце, в палатке. Подготовка обуви и уход за ней в походе. Сушка одежки и обуви в походе.

Особое снаряжение: веревки вспомогательные и главные, страховочные системы, карабины, репшнуры, альпеншток.

11. Организация туристического Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) быта. Привалы и ночлеги. Привалы и ночлеги в походе. Длительность и периодичность привалов в походе зависимо от критерий (погода, рельеф местности, физическое состояние участников и т.д.).

Выбор места для привала и Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) ночлега (бивака). Главные требования к месту организации привала. Требования к месту бивака:

жизнеобеспечение - наличие питьевой воды, дров;

безопасность - удаленность от населенных пт, размещение на больших берегах рек, отсутствие на местности бивака сухих и гнилостных Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) деревьев;

комфортность - продуваемость поляны, освещенность утренним солнцем, прекрасная панорама.

Организация работы по развертыванию лагеря: планирование расположения лагеря (выбор места для палаток, костра, определение мест для забора воды и умывания, туалетов, мусорной Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) ямы.), заготовка дров.

Установка палаток. Размещение вещей в их. Предохранение палатки от намокания и проникания насекомых. Правила поведения в палатке.

Организация бивака в безлесной зоне, в горах.

Виды и типы костров. Правила выбора Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) места для костра и его разведения. Работы с топором, пилой при заготовке дров. Правила хранения и переноски колющих и режущих предметов. Заготовка растопки, дров и предохранение их от намокания. Разведение костра в Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) сырую погоду, при сильном ветре, в сильном тумане.

Правила работы дежурных по кухне. Мытье и хранение посуды. Меры безопасности при воззвании с огнем, кипяточком.

Свертывание лагеря. Уборка места лагеря перед уходом Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) группы

Организация ночлегов в помещении.

Правила купания.

^ Подготовка к походу, путешествию и подведение его итогов. Определение цели и района похода. Подбор группы. Рассредотачивание обязательств в группе. Составление плана подготовки похода.

Исследование района похода Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование): исследование литературы, карт, отчетов о походах; подготовка запросов в местные образовательные и другие учреждения; получение сведений у людей, прошедших планируемый маршрут.

Исследование путей подъезда к началу маршрута и отъезда при его окончании. Выяснение способности Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) пополнения товаров в походе.

Разработка маршрута, составление плана-графика движения.

Подготовка личного и публичного снаряжения, его проверка.

Оформление походной документации. Утверждение маршрутов многодневных походов в МКК. Порядок получения разрешения на Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) выход в поход выходного денька и в многодневный поход Смотр готовности, его предназначение.

Составление сметы расходов на подготовку и проведение похода.

Подведение итогов туристического путешествия. Отчеты ответственных за свою работу. Обработка собранных Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) материалов.

Разбор действий участников в походе и группы в целом. Составление отчета о походе. Подготовка газеты по итогам похода.

Ремонт и сдача туристического инструментария и снаряжения.

12. Питание в туристическом походе. Значение правильного Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) питания в походе. Режим и особенности питания в многодневном походе. Калорийность, вес и нормы дневного рациона.

Два варианта организации питания в однодневном походе: на бутербродах и с изготовлением жарких блюд. Варианты режима Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) питания в многодневном походе и его изменение зависимо от критерий дневного перехода. Методы роста калорийности дневного рациона в категорийном походе. "Карманное" питание. Витамины.

Составление меню, перечня товаров. Фасовка, упаковка и переноска товаров Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) в ранцах.

Методы уменьшения веса дневного рациона: внедрение сухих и сублимированных товаров, ягод, грибов, свежайшей рыбы, съедобных растений.

Изготовление еды на костре. Нормы закладки товаров.

Изготовление еды на примусах. Правила работы Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) с бензиновым и газовым примусом.

Питьевой режим на маршруте.

Туристические должности в группе. Отношения в группе и с местным популяцией. Должности в группе неизменные и временные.

Командир группы. Требования к командиру группы (туристический Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) опыт, инициативность, ровненькие дела с членами группы, авторитет). Его обязанности: управление действиями членов группы, контроль выполнения заданий, поддержание обычного локального климата в группе.

Заместитель командира по питанию (завпит). Составление меню и перечня Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) товаров. Приобретение, фасовка товаров и рассредотачивание их меж членами группы. Выдача товаров дежурным. Контроль расходования товаров и перераспределение их меж членами группы во время похода.

Заместитель командира по снаряжению. Составление перечня нужного Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) группового снаряжения. Подготовка снаряжения к походу. Рассредотачивание его меж членами группы. Контроль исправности снаряжения.

Проводник (штурман). Подбор и хранение в походе картографического материала. Исследование района похода и разработка маршрута. Составление графика Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) движения. Ориентирование в походе. Нанесение на карту дополнительной инфы.

Краевед. Подбор и исследование краеведческой литературы о районе похода. Пополнение сведений в период похода. Ведение краеведческих наблюдений по заданию. Другие краеведческие должности: метеоролог, эколог Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование), гидролог и т.д.

Санитар. Подбор мед аптечки. Хранение медикаментов. Контроль за соблюдением гигиенических требований в походе. Оказание первой до докторской помощи пострадавшим и заболевшим.

Ремонтный мастер. Подбор ремнабора. Ремонт снаряжения Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) в предварительный период и в походе.

Фотограф. Подготовка фотоматериалов. Фотографирование в походе соответствующих точек маршрута и деятельности группы.

Ответственный за отчет о походе. Исследование маршрута. Ведение записей о прохождении маршрута (техническое описание). Составление отчета Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) о походе вместе с другими членами группы.

Временные должности. Дежурные по кухне. Их обязанности (изготовление еды, мытье посуды).

Дежурные (дублеры) по неизменным должностям: дежурный командир, дежурный штурман и т.д.

Правила поведения Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) в незнакомом населенном пт. Отношения с местным популяцией.

13. Правила движения в походе, преодоление препятствий. Порядок движения группы на маршруте. Туристический строй. Режим движения, темп. Обязанности направляющего и замыкающего в группе. Режим ходового денька Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование).

Понятие о стратегии в туристическом походе. Стратегия планирования нити маршрута. Разработка плана-графика похода. Маршруты линейные и кольцевые. Круговые выходы. Разработка запасных вариантов маршрута. Дневки. Заброска товаров и переноска "челноком Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование)".

Исследование, разведка сложных участков маршрута. Определение методов их преодоления. Перестроения колонны при преодолении сложных участков.

Подведение итогов дневного перехода и корректировка плана на последующий денек.

Черта естественных препятствий: лесные заросли, завалы, склоны, реки Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование), болота, осыпи, снежники.

Движение группы по дорогам и тропам. Разведка маршрута и по необходимости маркировка.

Техника движения на равнине по травянистой поверхности, песку, влажному грунту, через кусты, по камням, болоту.

Передвижение Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) по тундре, по карликовой растительности, стланику, высокотравью, густому кустарнику.

Движение в тайге. Трудности ориентирования. Техника преодоления завалов, густых зарослей, низинных заболоченных участков.

Движение в горах. Главные формы горного рельефа. Передвижение по травянистым склонам Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование), осыпям различной величины, горам. Правила ходьбы в горах (темп движения зависимо от рельефа местности, верная постановка стопы, правило 3-х точек опоры, исключение рывков и прыжков, интервал, движение «серпантином» и «в лоб», само страховка Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) альпенштоком, недлинные привалы).

Внедрение силы трения, повышение либо уменьшение давления на поверхность.

Виды страховки: групповая, само страховка, комбинированная. Приемы и методы страховки. Выбор места страховки. Подготовка места страховки. Само Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) страховка на месте и в движении. Узлы: обычный и двойной проводник, восьмерка, прямой, схватывающие узлы, встречный, удавка, булинь, брамшкотовый, академический и другие. Техника их вязания.

Внедрение страховки и само страховки на сложных участках Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) маршрута. Внедрение специального снаряжения: страховочная система, веревки, карабины и т.д. Техника вязания узлов.

Черта равнинных и горных рек. Угрозы, возникающие при организации переправ. Определение способности, времени и метода организации переправы на Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) избранном участке. Броды через равнинные и горные реки: выбор места брода и метод прохождения. Переправа при помощи плота, по кладям, бревнам, камням. Внедрение переправы по веревке с перилами, подвесной переправы Страховка и само страховка Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) при организации переправ.

Движение по снежникам. Оценка состояния снежного покрова. Выбор времени денька для прохождения снежного участка и выбор неопасного пути передвижения. Методы движения: «в лоб», траверсирование, глиссирование. Страховка альпенштоком либо ледорубом Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование), выбивание ступенек, положение корпуса при движении, темп, интервал, внедрение веревочных перил для страховки.

14. Техника безопасности при проведении туристических походов, занятий. Система обеспечения безопасности в туризме. Безопасность - основное и непременное требование при проведении Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) походов и тренировочных занятий. Ответственность каждого члена группы впереди себя и другими членами группы в соблюдении мер безопасности.

Угрозы в туризме: личные и конкретные.

Личные угрозы:

недисциплинированность членов группы,

недостающая физическая Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование), техно, морально-волевая подготовка участников похода,

слабенькая предпоходная подготовка (нехватка товаров, недочет сведений о районе похода, неточный картографический материал, плохое снаряжение),

переоценка сил группы и недооценка встречающихся препятствий,

пренебрежение страховкой Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) и ослабление внимания на обычных участках маршрута,

недостающий самоконтроль и обоюдный контроль при низких температурах и ветре,

неумение оказать правильную первую доврачебную помощь,

халатное воззвание с огнем и жаркой едой.

Конкретные угрозы: резкое изменение погоды Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование), все на техническом уровне сложные участки, гипоксия (горная болезнь), солнечные ожоги в горах и на снегу, ядовитые животные и насекомые, стихийные бедствия.

15. Меры по исключению личных и преодолению беспристрастных угроз Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование).

Роль маршрутно-квалификационных комиссий в оценке подготовленности групп. Обязательность выполнения советов МКК и поисково-спасательной службы.

Меры безопасности при проведении занятий в помещении, на улице.

Правила поведения при переездах группы на транспорте.

Меры Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) безопасности при преодолении естественных препятствий. Организация страховки – одна из главных мер обеспечения безопасности.

Правила использования альпенштоком, ледорубом.

Наблюдение за погодой – одна из мер обеспечения безопасности. Главные признаки конфигурации погоды.

^ Слеты и соревнования. Задачки Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) туристических слетов и соревнований.

Организация слетов. Проводящая организация, оргкомитет, их функции в подготовке и проведении слетов и соревнований. Судейская коллегия.

Правила организации и проведения туристических соревнований учащихся Русской Федерации. Главные разделы правил Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование). Положения о слете и соревнованиях, условия проведения.

Выбор места проведения, требования к нему (обеспечение безопасности, удобства подъезда, наличие картографического материала и т.д.). Размещения участников и арбитров, оборудование места Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) соревнований. Порядок проведения, информация. Мед обеспечение. Охрана природы. Подготовка инструментария и оборудования, нужного для проведения соревнования и дизайна мест проведения.

Систематизация соревнований. Виды туристических соревнований: «Туристский поход», «Ориентирование», «Туристская техника», «Контрольный туристический маршрут Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование)», «Поисково-спасательные работы», конкурсная программка и особенности их проведения.

Понятие о дистанции, шагах, зависимость их трудности от уровня подготовки участников. Личное и командное снаряжение участников.

Виды и нрав соревнований по спортивному ориентированию. Виды Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) стартов. Жеребьевка команд и участников. Обязанности участников соревнований.

Соревнования по ориентированию в данном направлении, их черта. Соревнования на маркированной трассе. Соревнования по выбору, их разновидности, черта. Эстафетное ориентирование в данном Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) направлении. Определение результатов в соревнованиях по ориентированию.

Меры безопасности при проведении слетов и соревнований. Предстартовая проверка инструментария и снаряжения, организация консультаций по правильному прохождению на техническом уровне сложных шагов, определение границ полигонов и Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) действий в случае аварийной ситуации. Прием дистанции заместителем головного судьи по безопасности и инспектором соревнований.

Порядок определения результатов соревнований. Подведение итогов и награждение фаворитов.

^ Методические советы по обучению учащихся основам туризма Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование). Главные задачки обучения- овладение туристскими способностями для обеспечения личной и коллективной безопасности. Базы безопасности – стратегия – техно подготовка, соблюдение дисциплины, точное выполнение обязательств в группе. Работа преподавателя с родителями. Методические советы по исследованию Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) тем раздела.

16. Топография и ориентирование

Понятие о топографической и спортивной карте. Условные знаки. Измерение расстояний. Определение роли топографических карт в народном хозяйстве и обороне страны. Масштаб. Виды масштабов. Масштабы топографических карт. Понятие о генерализации. Чтение карты Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) и составление схем и крок. Прокладка и описание маршрута.

Рамка топографической карты. Понятие о номенклатуре карт. Географические и прямоугольные координаты (километровая сетка карты). Определение координаты точек на карте.

Спортивная карта Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование), её предназначение, отличие от топографической карты.

Защита карты от непогодицы в походе, на соревнованиях.

Топографические знаки и условные знаки спортивных карт. Исследование топознаков по группам. Масштабные и внемасштабные знаки, площадные (заполняющие) и контурные Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) знаки. Сочетание символов. Объяснительные цифровые и буквенные свойства.

Условные знаки спортивных карт. Группы условных символов: населенные пункты, гидрография, дорожная сеть и сооружения на ней, растительный покров, местные предметы.

Что такое рельеф. Методы Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) изображения рельефа на картах. Суть метода горизонталей. Сечение. Заложение

Обычные формы рельефа и их изображение на топографической карте. Черта местности по рельефу.

Учет рельефа при выборе пути движения. Построение профиля маршрута Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование).

Методы измерения расстояний на местности и на карте. Курвиметр, внедрение нити. Средний шаг, от чего зависит его величина. Как измерить средний шаг. Таблица переводов шага в метры.

Глазомерный метод измерения расстояния. Методы тренировки глазомера. Определение Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) расстояния по времени движения.

Методы и правила копирования карт.

Ориентирование по горизонту. Компас. Азимут. Главные направления на стороны горизонта: С, В, Ю, 3. Дополнительные и вспомогательные направления по сторонам горизонта. Градусное Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) значение главных и дополнительных направлений по сторонам горизонта.

Компас. Типы компасов. Устройство компаса. Адрианова. Спортивный жидкостный компас. Правила воззвания с компасом. Ориентирование карты при помощи компаса.

Ориентир, что может служить ориентиром.

Четыре деяния Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) с компасом: определение сторон горизонта, ориентирование карты, ровная и оборотная зарубка. Техника выполнения засечек компасом Адрианова и жидкостным.

Определение азимута, его отличие от обычного угла. Азимут настоящий и магнитный. Магнитное склонение. Азимутальное Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) кольцо. Измерение и построение углов (направлений) на карте. Определение азимута на предмет.

Движение по азимуту. Причины, действующие на точность движения по азимуту. Приемы обхода препятствий. Движение через промежные ориентиры.

Методы ориентирования Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование). Ориентирование при помощи карты в походе. Необходимость непрерывного чтения карты. Методы определения точек стояния на карте (привязки). Схожие (параллельные) ситуации. Составление абрисов. Движение по азимуту в походе, обход препятствий, сохранение общего данного направления, внедрение Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) солнца и тени.

Движение по легенде (при помощи подробного текстового описания пути). Протокол движения.

Ориентирование в походе при помощи топографической карты, не дающей полной инфы о местности. Определение собственного Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) местопребывания при наличии схожей (параллельной) ситуации. Движение в походе при использовании крок и схем участков маршрута.

Ориентирование при условии отсутствия видимости и при отсутствии инфы на карте. Виды и организация разведок в походе Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование), опрос местных обитателей, уточнение у их имеющихся карт и схем. Организация разведки в походе.

Особенности ориентирования в разных природных критериях: в горах, в тундре, на воде.

Ориентирование при использовании спортивной карты, определение точки Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) собственного стояния и выбор пути движения.

Методические советы по обучению учащихся основам топографии и ориентирования. Методика исследования условных символов топографических и спортивных карт, изображение рельефа. Советы по обучению возможности ориентирования при помощи Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) карты и компаса.


^ 3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Направленный на определенную тематику план исследования учебной дисциплины

Разделы ГОС по ДЕ

Наименование тем, разделов


^ Количество часов по учебному плану

Всего

В том числе

Лекции

Практ. занятия

Лабор. занятия

Сам. работа

1

2

3

4

5

6

7

1 Базы Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) автономного существования в разных климатогеографических критериях.

1. Трудности принужденного автономного существования

2.Причины выживания

3.Особенности автономного существования в разных погодных зонах

4.Методика обучения учащихся по теме «Основы автономного существования в разных климатографических зонах».

25

5

2

5

12

2 Правила поведения при принужденном Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) автономном существовании.

1.Главные правила поведения в экстремальной ситуации

2.Ориентирование по местным предметам

3.Определение направления выхода. Выход к населенному пт

4.Сооружение временного убежища.

5.Методы добычи огня, разведения костра

6.Обеспечение водой

7.Поиск и изготовление еды

8.Сигналы бедствия

9.Методические советы по обучению учащихся Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) правилам поведения при принужденном автономном существовании


25

5

3

6

12

^ 3. Организация, подготовка и проведение туристических походов



1. Значение туристической подготовки в обеспечении безопасности жизнедеятельности при автономном существовании в природной среде.

2.Личное и групповое туристское снаряжение

3.Организация туристического быта. Привалы и ночлеги

4.Подготовка к Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) походу, путешествию и подведение его итогов


25

5

2

5

12

^ 4. Топография и ориентирование

1.Понятие о топографической и спортивной карте. Условные знаки. Измерение расстояний

2.Ориентирование по горизонту. Компас. Азимут.


25

5

3

5

13

ВСЕГО:

100

20

10

21

4956


^ 3.1. Методические советы к закреплению лекционного материала


Лекционный курс «Безопасность в Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) экстремальных ситуациях», рассчитанный на 10 тем (20 ч), позволяет усвоить студентам базисную часть дисциплины. Кроме учебных пособий для закрепления лекционного материала студентам предлагаются презентационные материалы, вопросы для самоконтроля. В институте мозга им. В.М Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование). Бехтерева просчитали мнемонические характеристики обучаемых в высших школах, которые должны запоминать более 70% нового материала, по другому их IQ не соответствует требованиям высшего образования. Поражает то, что в самой высшей школе не Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) выслеживается высококачественный подход как к выбору будущих профессионалов, так и к качеству усвоения лекционного материала. Метод усвоения теоретического материала включает последующие техники:

– информаппетит (увлекательная подача и актуализация материала, без желания услышать и Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) осознать познания создаваться не могут, познания должны быть поданы «аппетитно»);

– информнасыщение (познания должны быть просто усваиваемые, приносить ублажение – «легко перевариваться», становиться частью потенциального опыта);

– ретранслятор (рефлексивно-оценочный шаг, который включает не Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) только лишь обобщение, анализ и самоанализ, оценка и самооценка, оценивание, да и способность к трансляции вновь приобретенного познания на уровне 70% усвоения).


^ 3.2 Направленный на определенную тематику план лекций


№ п/п

Темы и короткое содержание лекций

Кол-во Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) часов

1

2

3

1

^ Трудности принужденного автономного существования в экстремальных критериях


Главные предпосылки появления ситуаций автономного существования в природной среде.

Отсутствие инфы о месте нахождения. Отсутствие еды, снаряжения и средств связи. Наличие покалеченых. Воздействие неблагоприятных природных причин Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование).


Главные понятия и категории темы: предпосылки автономного сущесвования и

1

2

^ Причины выживания

Антропологические причины. Состояние здоровья, запасные способности организма, обеспечивающие сопротивляемость его к воздействию жары, холода, лишениям и т.д.; всепостоянство внутренней среды – гомеостаз: психическая Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) подготовленность, воля к жизни; мотивация; морально-волевые свойства; активно-преобразовательная деятельность, обученность действиям в критериях автономного существования.

Причины, зависящие от физико-географических особенностей района автономного существования: фауна и флора; водоисточники, рельеф, конфигурации Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) фотопериодизма (полярный денек и ночь).

Экологические причины: термические и холодовые поражения; отравления, вызванные укусами ядовитых змей и паукообразных; отравления мясом ядовитых животных и растений; инфецирования природно-очаговыми болезнями. Горная болезнь Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование). Травмы и острые психологические состояния, вызванные экстремальной ситуацией.

Стрессоры: холод, жара, голод, одиночество, жажда, переутомление, физическая боль, ужас, угнетение (апатия).

Главные понятия и категории темы: причины выживания

1

3

^ Особенности экстремального существования в разных погодных зонах

Короткая физико-географическая Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) черта зоны тайги. Человек в критериях автономного существования в тайге. Питание и водоснабжение. Движение в тайге.

Короткая физико-географическая черта зоны степей. Человек в критериях автономного существования в степи. Питание и водоснабжение Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование). Движение в степи.

Короткая физико-географическая черта горной зоны. Человек в критериях автономного существования в горах. Питание и водоснабжение. Движение в горных критериях.

Главные понятия и категории темы: особенности выживания Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) в погодных зонах

1

4

^ Методика обучения учащихся по теме «Основы автономного существования в разных климатографических зонах».

Методика обучения учащихся с причинами появления экстремальных ситуаций в природной среде; факторами, воздействующими на человеческий организм в природной среде; особенностями Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) автономного существования в разных погодных зонах.

Главные понятия и категории темы: способы обучения учащихся

1

5

^ Главные правила поведения в экстремальной ситуации.

Выявление пострадавших и ослабленных членов группы. Проверка наличия вещей, снаряжения. Определение Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) способности конфигурации погоды. Определение собственного местоположения. Принятие решения о самостоятельном выходе к путям сообщения, жилью либо ожидания помощи на месте.

Деяния при самостоятельном выходе к путям сообщения, жилью.

Главные понятия и Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) категории темы: поведение в экстремальной ситуации.

1

6

^ Ориентирование по местным предметам.

Суточное движение Солнца по небосклону, средняя градусная скорость его движения. Определение азимута на Солнце в различное время денька. Определение азимута по Луне. Полярная Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) звезда, её нахождение. Определение направления на север по часам.

Приближенное определение сторон горизонта по особенностям неких местных предметов, по растительности.

Главные понятия и категории темы: базы ориентирования.

1


7

^ Определение направления выхода. Выход к Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) населенному пт

Деяния в случае утраты ориентировки либо отставания от группы. Определение местопребывания. Анализ пройденного маршрута в случае утраты ориентировки. Поиск троп, дорог, следов. Необходимость выхода на большие линейные либо площадные ориентиры. Внедрение троп, идущих Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) в подходящем направлении, движение по генеральному азимуту. Движение повдоль ручьев, рек.

Внедрение звуков, источников света, маркировки туристических маршрутов, следов людской деятельности.

Поведение членов группы, необходимость жесткой дисциплины и отсутствия паники Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование).

Сохранение направления движения в разных критериях видимости.

Главные понятия и категории темы: практические способности ориентирования

1

8

^ Сооружение временного убежища

Выбор места для сооружения бивака. Виды временных укрытий: навес, шалаш. Внедрение особенностей рельефа. Убежища в зимних критериях: иглу Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование), траншея, пещера. Методы их производства.

Главные понятия и категории темы: практические способности сооружения убежища

1

9

^ Методы добычи огня, разведения костра.

Получение искры ударом, трением, с внедрением линзы, стекла. Приспособления для получения огня. Разведение костра Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) в разных погодных критериях. Сохранение и переноска огня.

- Главные понятия и категории темы: добыча огня

1

10

^ Обеспечение водой

Внедрение природных аква источников. Методы обеззараживания воды. Сбор дождевой воды, росы, снега, льда. Сбор воды с Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) растений. Искусственное конденсирование воды из воздуха.

Главные понятия и категории темы: добыча воды.

1

11

^ Поиск и изготовление еды.

Поиск и внедрение съедобных растений. Методы изготовления еды без использования посуды. Добыча еды охотой и рыбалкой Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование). Изготовка из средств находящихся под рукой предметов охоты и рыбалки.

Главные понятия и категории темы: способности изготовления еды

1

12

^ Сигналы бедствия.

Методы подачи сигналов бедствия. Сигнальные костры. Внедрение особых символов интернациональной кодовой таблицы Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) знаков. Применение для этого броской одежки, снаряжения. Сигнальное зеркало, его изготовка.

Главные понятия и категории темы: опознавательные сигналы.

1

13

^ Методические советы по обучению учащихся правилам поведения при принужденном автономном существовании.

Методика обучения деток порядку Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) действий при появлении аварийной ситуации, правилам выхода к населенному пт, сооружению временных укрытий при ожидании помощи на месте аварии, методам добычи огня, еды, воды, подачи сигналов бедствия.

Главные понятия и категории темы Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование): советы по обучению.

1

14

^ Значение туристической подготовки в обеспечении безопасности жизнедеятельности при автономном существовании в природной среде

Овладение туристскими способностями – залог неопасного поведения в природной среде. Воспитание морально-волевой стойкости к воздействию Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) природных причин.

Главные понятия и категории темы: туристская подготовка

1

15

^ Личное и групповое туристское снаряжение

Требования к туристическому снаряжению; крепкость, легкость, безопасность эксплуатации, удобство в использовании, гигиеничность, эстетичность. Групповое и личное снаряжение туриста.

Список Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) личного снаряжения для похода и многодневного похода. Типы ранцев, спальных мешков, достоинства и недочеты. Правила размещения предметов в ранце.

Одежка и обувь для летних и зимних походов. Снаряжение для зимних походов, типы лыж. Как готовить Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) личное снаряжение к походу.

Главные понятия и категории темы: туристическое снаряжение

1

16

^ Организация туристического быта. Привалы и ночлеги

Привалы и ночлеги в походе. Длительность и периодичность привалов в походе зависимо от критерий (погода, рельеф местности Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование), физическое состояние участников и т.д.).

Выбор места для привала и ночлега (бивака). Главные требования к месту организации привала. Требования к месту бивака:

  • жизнеобеспечение - наличие питьевой воды, дров;

  • безопасность - удаленность от Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) населенных пт, размещение на больших берегах рек, отсутствие на местности бивака сухих и гнилостных деревьев;

  • комфортность - продуваемость поляны, освещенность утренним солнцем, прекрасная панорама.

Организация работы по развертыванию лагеря: планирование расположения Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) лагеря (выбор места для палаток, костра, определение мест для забора воды и умывания, туалетов, мусорной ямы.), заготовка дров.

Главные понятия и категории темы: туристский быт

1

17

^ Подготовка к походу, путешествию и подведение его итогов Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование).

Определение цели и района похода. Подбор группы. Рассредотачивание обязательств в группе. Составление плана подготовки похода.

Исследование района похода: исследование литературы, карт, отчетов о походах; подготовка запросов в местные образовательные и другие учреждения Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование); получение сведений у людей, прошедших планируемый маршрут.

Исследование путей подъезда к началу маршрута и отъезда при его окончании. Выяснение способности пополнения товаров в походе.

Разработка маршрута, составление плана-графика движения.

Подготовка личного и публичного снаряжения Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование), его проверка

Главные понятия и категории темы: подготовка к походу

1

18

^ Понятие о топографической и спортивной карте. Условные знаки. Измерение расстояний.

Определение роли топографических карт в народном хозяйстве и обороне страны. Масштаб. Виды масштабов. Масштабы Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) топографических карт. Понятие о генерализации. Чтение карты и составление схем и кроки. Прокладка и описание маршрута.

Рамка топографической карты. Понятие о номенклатуре карт. Географические и прямоугольные координаты (километровая сетка карты). Определение Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) координаты точек на карте.

Спортивная карта, её предназначение, отличие от топографической карты.

Защита карты от непогодицы в походе, на соревнованиях.

Топографические знаки и условные знаки спортивных карт. Исследование топознаков по группам. Масштабные и Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) внемасштабные знаки, площадные (заполняющие) и контурные знаки. Сочетание символов. Объяснительные цифровые и буквенные свойства.

Условные знаки спортивных карт. Группы условных символов: населенные пункты, гидрография, дорожная сеть и сооружения на ней Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование), растительный покров, местные предметы.

Что такое рельеф. Методы изображения рельефа на картах. Суть метода горизонталей. Сечение. Заложение.

Главные понятия и категории темы: топографическая карта

1

19

^ Ориентирование по горизонту. Компас. Азимут

Главные направления на стороны Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) горизонта: С, В, Ю, 3. Дополнительные и вспомогательные направления по сторонам горизонта. Градусное значение главных и дополнительных направлений по сторонам горизонта.

Компас. Типы компасов. Устройство компаса Адрианова. Спортивный жидкостный компас. Правила воззвания с компасом. Ориентирование Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) карты при помощи компаса.

Ориентир, что может служить ориентиром.

Четыре деяния с компасом: определение сторон горизонта, ориентирование карты, ровная и оборотная зарубка. Техника выполнения засечек компасом Адрианова и жидкостным.

Определение азимута Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование), его отличие от обычного угла. Азимут настоящий и магнитный. Магнитное склонение. Азимутальное кольцо. Измерение и построение углов (направлений) на карте. Определение азимута на предмет.

Главные понятия и категории темы: методы ориентирования

2







20


^ 3.3.Перечень рекомендуемой литературы


Учебники, учебные Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) пособия

Основная

  1. Алексеев А.А. Питание в туристическом походе. М.: ЦДЮТур МО РФ, 1996.

  2. Алешин В.М., Серебреников А.В. Туристическая топография. М.: Профиздат, 1985.

  3. Волович В.Г. Академия выживания. – М.: ТОЛК, 1996.

  4. Григорьев В.Н. Аква Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) туризм. М.: Профиздат, 1990.

  5. Ильичев А.А. Пользующаяся популярностью энциклопедия выживания. – Челябинск: Юж. - Урал. кн. изд-во, 1996.

  6. Лукоянов П.И. Безопасность в лыжных походах и чрезвычайные ситуации зимних критерий. – М.: ЦДЮТур Минобразования Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) Рф, 1998.

  7. Маслов А.Г., Константинов Ю.С. Дрогов И.А. Полевые туристические лагеря. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000.

  8. Методика врачебно-педагогического контроля в туризме. М.: ЦРИБ "Турист", 1990.


Дополнительная

  1. Арнольди И.А Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование). Акклиматизация человека на севере и юге. – М.: Медгиз, 1962.

  2. Бардин К.В. Азбука туризма. М.: Просвещение, 1981.

  3. Берман А.Е. Путешествия на лыжах. М.: ФиС, 1968.

  4. Варламов В.Г. Базы безопасности в пешем походе. М.: ЦРИБ Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) "Турист", 1983.

  5. Верба И.А., Голицин С.М., Куликов В.М. Туризм в школе: Книжка управляющего путешествия. – ФиС, 1983.

  6. Волков Н.Н. Спортивные походы в горах. - М.: ФиС, 1974.

  7. Временные правила подготовки и Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) проведения соревнований учащихся Русской Федерации «Школа безопасности». – М.: ЦДЮТур Минобразования Рф, 1999,

  8. Гаммеман А.Ф., Гром И.И. Дикие фармацевтические растения СССР. М.: Медицина, 1976.

  9. Кощеев А.К. Дикие съедобные растения в нашем питании. – М.: Пищ. пром Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование)-ть, 1980.

  10. Линчевский Э.Э. Психический климат туристической группы. - М.: ФиС,1981.

  11. Маринов Б. Задачи безопасности в горах. - М.: ФиС, 1981.

  12. Обручев С.В. Справочник путника и краеведа. – М.: Географгиз, 1949.

  13. Остапец - Свешников А Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование).А. Педагогика туристско-краеведческой работы в школе. – М.: Педагогика, 1985.

  14. Огородников Б.И. С картой и компасом по ступеням ГТО. М.: ФиС, 1989.

  15. Базы мед познаний учащихся. Под ред. Гоголева М.И. М Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование).: Просвещение, 1991.

  16. Базы безопасности жизнедеятельности: Учебник для 6 кл. общеобр. учр. /А.Г. Маслов, В.В. Марков, В.Н. Латчук, М.И. Кузнецов/ - М.: Дрофа-ДиК, 1999.


^ 3.4. Методические советы к выполнению практических занятий


Практические занятия призваны Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) закрепить у студентов познания теоретической базы в ситуации появления разных угроз. По учебному плану студенты должны приготовиться к 3 практическим занятиям (10 ч) и закрепить на их приобретенные познания.

В процессе самостоятельной подготовки они разбирают вопросы, расширяющие Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) представление о безопасности во время походов и отдыха, автономном выживании человека в экстремальных критериях, методах обеспечения безопасности, ориентировании на местности и т.д.

Для настоящей подготовки к практическим занятиям нужно Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) изучить теоретическую часть вопросов, обозначенных в учебной программке дисциплины по рекомендуемой литературе. В русле самостоятельной работы выполнить задания, надлежащие ДЕ дисциплины.

^ 3.5. Направленный на определенную тематику план практических занятий


№ п/п

Темы семинарских и практических занятий

Количество Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) часов



Подготовка и проведение выездов на природу и туристских походов. Правила поведения и меры по обеспечению безопасности

4



Методы обеспечения жизнедеятельности и правила поведения при принужденном автономном существовании

4



Акклиматизация человека к разным природным условиям

2




ИТОГО:

10

Вопросы Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) для подготовки к практическим занятиям

^ Практическое занятие № 1 «Подготовка и проведение выездов на природу и туристских походов. Правила поведения и меры по обеспечению безопасности»
1.Виды и типы костров.

2.Дневной рацион туриста в походах Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование).

3.Организация бивуака.

4.Виды и внедрение особых узлов.

5.Вязка узлов.

6.Угрозы зимних маршрутов.

^ Практическое занятие № 2 «Способы обеспечения жизнедеятельности и правила поведения при принужденном автономном существовании»
1.Радиотехнические средства аварийной сигнализации.

2. Пиротехнические сигнальные средства.

3. Звуковая сигнализация.

4. Электронные Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) средства сигнализации.

5. Флаги - сигналы.

6.Радарные отражатели.

7. Бутылочная почта.
^ Практическое занятие № 3 «Акклиматизация человека к разным природным условиям»
1.Короткая физико-географическая черта зоны пустыни. Человек в критериях автономного существования в пустыни. Питание и водоснабжение. Движение Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) в пустыни.
2.Короткая физико-географическая черта горной зоны. Человек в критериях автономного существования в горах. Питание и водоснабжение. Движение в горных критериях.
3.Короткая физико-географическая черта лесисто-болотистой местности. Человек Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) в критериях автономного существования в лесисто-болотистой местности.


^ 3.6. Методические советы к выполнению

лабораторных занятий


Лабораторные занятия призваны закрепить у студентов познания теоретической базы в сфере безопасности в экстремальных ситуациях. По учебному плану студенты Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) должны приготовиться к 4 лабораторным занятиям (21 ч) и закрепить на их приобретенные познания.

В процессе самостоятельной подготовки они разбирают вопросы, расширяющие представление о безопасности во время походов и отдыха, автономном выживании человека в экстремальных критериях, международном Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) туризме, методах обеспечения безопасности, ориентировании на местности и т.д.

Для настоящей подготовки к лабораторным занятиям нужно изучить теоретическую часть вопросов, обозначенных в учебной программке дисциплины по рекомендуемой литературе. В русле самостоятельной Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) работы выполнить задания, надлежащие дисциплине.


^ 3.7. Направленный на определенную тематику план лабораторных занятий


№ п/п

Темы лабораторных занятий

Количество часов

1

2

3

1.

Более всераспространенные угрозы во время отдыха на природе и туристских походов

6

2.

Методика обучения правилам поведения на отдыхе Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) и в туристском походе

4

3.

Ориентирование на местности, в незнакомом городке. Деяния при происшествиях за границей

6

4.

Препядствия добровольческой и принужденной автономии в природных и городских критериях

5

ИТОГО:

21


Вопросы для подготовки к лабораторным занятиям

^ Лабораторное занятие № 1 «Наиболее всераспространенные Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) угрозы во время отдыха на природе и туристских походов»
1.Травматизм в походе.

2. Об главных путях понижения травматизма.

3. О роли утомления.

4. Общие требования безопасности при проведении туристических походов.
^ Лабораторное занятие № 2«Методика Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) обучения правилам поведения на отдыхе и в туристском походе»
1.Методика планирования туристических походов: сроки проведения, разработки маршрута, планирования мест ночлегов, привалов.
^ Лабораторное занятие № 3 «Ориентирование на местности, в незнакомом городке. Деяния при происшествиях Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) за границей»
1.Понятие «топографическая» и «спортивная» карта.

2. Условные знаки.

3.Ориентирование по горизонту.

4. Азимут. Работа с компасом.
^ Лабораторное занятие № 4 «Проблемы добровольческой и принужденной автономии в природных и городских условиях»
1.Методика обучения основам автономного существования Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) в разных климатогеографических критериях.


^ 3.8. Перечень рекомендуемой литературы

Основная

1.А.Г.Маслов, Ю.С.Константинов, В.Н.Латчук Методы автономного выживания человека в природе.-М.: Академия 2005

2.А.С.Гринин, В.Н.Новиков Экологическая безопасность Учебное Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) пособие.

-М.: 2000

3.А.Г.Маслов, Ю.С.Константинов, Ю.С.Дрогов Полевые туристические лагеря.

-М.: 2000

4.В.А.Квартальнов Туризм. –М.: Деньги и Статистика 2004

5.М.М.Маринин Туристические формальности и безопасность в туризме Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование). –М.: Деньги и статистика 2003

6.Журнальчик ОБЖ 2002-2007гг.

Дополнительная:

1.А.А.Репин Базы безопасности человека в экстремальных ситуациях. Уч. пособие. - Екатеринбург 1995

2.В.Г.Волович С природой один на один. –М.: Военное дело Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) 1989

3.Яцек Палкевич Выживание в городке. Выживание на море. –М.: Квартет 1992

4.В.Г.Волович Человек в экстремальных критериях природной среды. –М.:1983

5.Г.Н.Ужегов Секреты выживания в форсмажорных ситуациях. –М.: 1999

6.Ю.А Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование).Стрижев Туристу о природе. –М.:1986

7.В.Ф.Шимановский, Г.А.Стуков Разбор злосчастных случаев в туризме: Методические советы. –М.: 1983

8.Ю.А.Штюрмер Профилактика туристического травматизма. –М.:1992


^ 4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПО КУРСУ

«БЕЗОПАСНОСТЬ В ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ СИТУАЦИЯХ Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование)»


    1. 4.1. Советы к выполнению самостоятельной работы


Самостоятельная работа студента подразумевает исследование части тем, подготовку докладов, сообщений по курсу «Безопасность в экстремальных ситуациях». Кроме этого, студентами без помощи других рассматриваются предлагаемые педагогом вопросы к Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) активным семинарам, инноваторским видам практических занятий, разрабатываются сценарии обсуждений и других выступлений. Данные виды учебной деятельности подразумевают формирование умений работы с законодательной базой, нормативными документами, научной, учебной, методической литературой, которые Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) приобретаются студентами в процессе анализа и классификации материала по данным темам.

Самостоятельная работа позволяет через систему усложняющихся заданий лучше усвоить курс «Безопасность в экстремальных ситуациях».

^ Требования, предъявляемые к самостоятельной работе студентов. Содержание работы Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) должно быть логичным, теоретические положения систематизированы и сведены к точной структуре, содержать выводы. В реферате нужно раскрыть практическую значимость изучаемого вопроса, отразить связь с будущей профессией и собственное отношение к более волнующим Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) моментам.

При выполнении реферативной работы нужно учесть, что ее малый объем должен быть более 10 страничек машинописного текста, включающих план изложения темы, ее содержания со ссылками на использованную литературу, выводы и библиографию Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование), составленную в алфавитном порядке с учетом современных требований.


^ 4.2. График самостоятельной работы студентов


Дисциплина

Кол-во аудиторных занятий

^ Объем самостоятельной работы в часах


Рассредотачивание самостоятельной

работы по неделям

всего на II семестр

в неделю

из их лекций

всего на II семестр

в Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) неделю

Безопасность в экстремальных ситуациях


51


3


20


49


2-3

^ II семестр

1


2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

2

2

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3


^ 4.3. Виды самостоятельной работы


Виды самостоятельной работы

Количество часов

1. Подготовка докладов, рефератов

49

2. Подготовка к контрольным работам

3. Обзор законодательной базы, нормативных документов, научной, учебной, методической литературы

4. Подготовка к семинарским и практическим занятиям


^ 4.4. Направленный на определенную тематику план самостоятельной работы


№ п/п

Темы Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) для самостоятельного исследования

Количество часов

1

2

3

1

Экстремальные условия и экстремальные ситуации в природе: причины, определяющие фуррор выживания в природе.

2

2

Главные причины стресса, методы их преодоления.

2

3

Базы адаптации существования в разных климатогеографических критериях и Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) в критериях Тюменской области.

2

4

Виды подачи сигналов бедствия.

2

5

Ориентирование на местности. Карта и типы карт.

2

6

Методы ориентирования по местным признакам.

2

7

Определение направления и движения по азимуту, определение, отсчёт, предназначение.

2

8

Простые приёмы измерения, оценка расстояния Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) на местности.

2

9

Организация убежищ и укрытий, выбор места, планы укрытий. Главные требования к временному укрытию.

2

10

Костёр, главные принципы воззвания с ним. Типы костров и их организация. Виды костров. Меры безопасности Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) при использовании.

2

11

Питьевой режим и добывание воды. Правила использования природными водоисточниками.

2

12

Питание и добывание еды. Главные источники еды, определение пригодности их к потребления в еду.

2

13

Главные правила безопасности при употреблении растительной и животной еды Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование).

2

14

Организация, подготовка и проведение турпоходов. Разработка маршрутов.

2

15

Комплектование и организация группы. Подготовка снаряжения, комплектование аптечки.

2

16

Составление сметы и рациона, режим походной жизни.

3

17

Организация движения, чередования нагрузки и отдыха.

2

18

Личная гигиена в Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) походе. Контроль за самочувствием членов отряда. Психический климат в группе.

2

19

Проведение предпоходного инструктажа. Подведение итогов. Оформление дневника путешествия.

2

20

Угрозы для здоровья в походе. Их профилактика и 1-ая мед помощь.

2

21

Паспортные Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование), таможенные, денежные формальности и визовые правила.

2

22

Правила поведения туриста в забугорной поездке.

2

23

Санитарно-эпидемиологические правила в интернациональных путешествиях.

2

24

Воздействие распространения ВИЧ-инфекции на туризм

2

ВСЕГО:

49


Методические советы по написанию рефератов и контрольных работ

Реферат и контрольная Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) работа по данному учебному курсу являются принципиальным шагом обучения, содействующим формированию самостоятельного освоения учебного материала. Такие работы позволяют производить контроль за самостоятельной работой студентов и оценить их подготовленность. Эти работы являются Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) короткой самостоятельной разработкой определенной темы с элементами научного анализа, отражающей уровень теоретических познаний и практических способностей, умение работать с литературой, рассматривать источники, делать обоснованные выводы. Тема рефератов и контрольных работ, обычно, определяется педагогом Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) в согласовании с программкой прохождения курса. Вероятны и деятельные темы, предлагаемые студентами и согласованные с педагогом. В данном случае студент должен доказать ее необходимость. Идеи для выбора темы реферата могут появляться также Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) и в процессе заслушивания и обсуждения докладов и выступлений на семинарах.

При выполнении реферата либо контрольной работы нужно учесть, что ее малый объем должен быть более 10 страничек машинописного текста, включающих Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) план изложения темы, ее содержания со ссылками на использованную литературу, выводы и библиографию, составленную в алфавитном порядке с учетом современных требований.

Заглавие должно соответствовать содержанию. Исходя из наименования работы, студент ограничивает круг вопросов Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование), разрабатываемых в теме. Изложение должно быть довольно развернутым, чтоб отражать рамки исследования, но при всем этом не содержать излишних слов. Студент должен пробовать избегать поверхностного, описательного нрава работы. С выбором темы неразрывно связаны Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) подбор и исследование студентом литературы. Итогом этой работы должна стать логически выстроенная система сведений по существу исследуемого вопроса. Перечень источников и литературы составляется по алфавиту с четким указанием выходных данных книжки Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование), статьи (место и год выхода, издательство и др.). Приложения могут быть разными: таблицы, схемы, графики, диаграммы, иллюстрации и т.д. Приложения оформляются после перечня литературы и размещаются в порядке ссылок в тексте. Каждое Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) приложение начинается с нового листа с обозначением в правом верхнем углу словом «Приложение». Приложения должны нумероваться поочередно, арабскими цифрами (к примеру, «Приложение 3») и иметь заголовок. Если приложение одно, то оно не нумеруется Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование).

Содержание работы должно быть научным, теоретические положения систематизированы и сведены к точным и логичным выводам, раскрыта практическая значимость изучаемого вопроса, отражена связь с будущей профессией и собственное отношение к более Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование) волнующим моментам.


^ 4.5. Список примерных контрольных вопросов и заданий

для самостоятельной работы



rabochaya-programma-uchebnoj-disciplini-f-tpu-1-2101-ministerstvo-obrazovaniya-i-nauki-rossijskoj-federacii.html
rabochaya-programma-uchebnoj-disciplini-filosofiya-cikl.html
rabochaya-programma-uchebnoj-disciplini-fizicheskaya-himiya-organicheskih-i-neftehimicheskih-sistem-napravlenie-podgotovki-240100-himicheskaya-tehnologiya.html